保育塾ベーシック

保育塾は、研修・ワークショップの一部を、無料で公開しています。

• 子どもの見取り
• 記録のしかた
• 保育者の援助
• ねらいと内容
• 指導要録・保育要録

これらについて、１回１０分程度の内容を、数回に分けてメールでお届けします。

主にお伝えしていることは、

「保育所保育指針解説」「幼稚園教育要領解説」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説」を

分かりやすく、くだけた表現で言い直し、それを根拠に、具体的な例をあげる

ということをしています。

また、「保育塾」のブログで記事にしていることを、さらに詳しく説明したり補足したりしている場合が多いです。

「保育塾ベーシック」を受けてみたい人は↓

「保育塾ベーシック」は、多くの人に試していただきたいので無料です。

無料だと、少し面倒になったら、やめてしまいたくなります。

でも・・・

あなたは、やる気があるから、このページを見ていますよね。

自分でモチベーションを高めて、続けていってもらえると信じ、無料でお届けします。

保育所保育指針とか幼稚園教育要領って難しいですよね。

しかも、具体的に分からないことも多いです。

• 感覚を豊かにする
• ～しようとする
• ～が育つ

「とか言ってるけど、結局具体的にはどうなのよ。」

「何を記録すればいいの？」

「保育者はどうすればいいの？」

「で、ねらいはどうなるの？」

と思っているあなた。

「保育塾ベーシック」では、保育指針や教育要領の内容を、具体的に表現しています。

自分のペースでOK。

保育塾ベーシックを受けた人は・・・

「Ｄ君が作ってるの、ゼロワンドライバー？」

あるシチュエーションで、このように声をかけると、「入れて」「いいよ」を頑張る必要が無いことが分かります。

保育塾ベーシックを受けた人は・・・

言葉が出ない子どもの、どこを見ると楽しんでいるかが分かります。

うまく入力できない場合や、スマホ・アドレスにより、こちらからの連絡が届かない場合があるようです。申し訳ありません。
入力できないときはお問い合わせに「保育塾ベーシックに登録希望」と書いて送ってください。

登録できた場合は、数分でメールが届きます。メールが届かない場合は、お問い合わせから、メールが届かないことをお知らせください。お手数ですが、よろしくお願いいたします（それでも届かないこともあります。forhoikushaアットgmail.com からのメールが届くように設定をお願いします。スパムメール対策で、片仮名で「アット」としています。「アット」の部分を「＠」に変えてください。または、違うメールアドレスで登録を試みてください。）

第１回目のメールはこんな内容です。

↓

◯◯◯様

こんにちは。

保育塾代表、■■■です。

このメールは、「保育塾ベーシック」に申し込みいただいた方に送られたものです。

心当たりの無い方は、コチラから配信停止してください。

それでは、保育塾ベーシックの第１回目を開始しましょう。

保育塾のサイトでは、「ねらいと内容」「１０の姿」「要録」など、専門的なことも、かなり詳しく説明してきました。

ねらいを設定する手順、１０の姿を交えて要録を書く場合の具体例など、他のどんなメディアよりも詳しいと自負しています。

ですが、サイトの中では、十分に伝えきれないこともあります。

それは、
「子どもをどう見取るか」ということです。

・子どもをこんな風に見取ったから、ねらいはこうしました。

・こんな子ども達だから、これを経験してほしいと願っています。

・このように捉えたから、こんな配慮をします。

・こう働きかけた後、子ども達の姿はこう変わってきました。

子どもの見取りは、全てのことにつながっていきます。

見取りが異なると、

記録のしかたも、

ねらいと内容も、

援助も、

環境をどう構成するかも、

支援会議の内容も、

要録の書き方も、

全部が異なってきます。

サイト内で、見取りについて伝えきれないのは、キリがないからです。

中途半端に伝わって、誤解を与えてもいけません。

詳しく書いて、記事の内容が多くなりすぎると、読む気も失せてしまいます。

そこで、保育塾ベーシックでは、「メールで数回に渡って配信する」という形をとりました。

無理の無いペースで、でもしっかりと、見取りについて考えていただこうと思ったのです。

子どもの見取りについて、しっかりと考えた後、改めて、記録のしかた、保育者の援助、ねらいと内容、要録の書き方などについて、考えていけるような内容になっています。

１回１０分程度ですが、続けていくと、
意識の持ち方、保育への向かい方が変わってくることが実感できます。

「ねらいと内容に何を書くか思い付かない」
「保育者の援助がいつも一緒になる」
などという悩みは、一切無くなります。

無理なく、でも１０分程は集中して、続けていきましょうね。

では、いきますよ。

☆「・・・・・・・・・・・」の具体例を挙げてみましょう。

ヒント１
範囲が広すぎて思い浮かばない人は、たとえば、砂場で遊んでいる場面を思い浮かべてみましょう。

ヒント２
反対に「・・・・・・・・・・・」の具体例も考えてみましょう。

答えが出るまで考え続けると疲れてしまいます。

少しの間でいいので、集中して取り組んでくださいね。

具体例については、保育塾ベーシック第２回目の冒頭で触れたいと思います。

第２回目のメールは３日後です。

それではまた。

↑
ここまでが、保育塾ベーシック第１回目の内容です。

「・・・・・・・・」の部分が知りたい人は、