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- 【記録・要録・指導案】保育の全てを変えることができる「リフレーミング」を活用しよう ~記録編~
- 「子どもが今見せている姿そのものを大事にした援助」をどうするか具体的に考える
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- 「癇癪を起こす子どもにどう対応するか」の基本になる考え方とビックリするくらい子どもの姿が変わった事例
- 「食事をひっくり返してしまう赤ちゃんへの対応」についての事例で保育の専門性を考える
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- 【記録・要録・指導案】保育の全てを変えることができる「リフレーミング」を活用しよう
- 「保育指針解説」「教育・保育要領解説」に沿った0歳の記録・要録を書く方法と例文
- イヤイヤ期その他における「イヤ」「やって」への対応と「魚を与えるか釣り方を教えるか」は同じという話
- 【褒める・認める】子どもを肯定的に見ることができる1つの原則と10の視点
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- 【安全?意味が無い?】保育中にメモをとることで起こる子どもへの意外な効果とは
- 「子どもに頑張らせる」と「子どもが自らやる」は違うので気をつけようという話
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- 子どもに与えるスモールステップはノンステップを選択できる場面がもっと多くなって良いのではという話
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- 【言葉かけ】「ちゃんと言葉で言いなさい」をやめて子どもと心が通じる言い方をしよう
- 【保育の専門性】砂場でのトラブルを肯定的に見る
- 【「できる」にプラス】子どもの育ちに不可欠な◯◯◯とは?
- 戦いごっこになる前を見る!戦いのタイプ別対応の仕方
- 「発達障害」と「そっとしておいてマーク」
- 保育所・幼稚園におけるHSP(HSC)の子どもへの具体的な配慮と接し方
- リレー・かけっことのつながりを考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- 【保育の世界は感覚が独特】友達と仲間の違い
- プール遊びで考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- 肯定的な言葉を通して見ると子どもの行動はこう変わる
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- 【叱る以外に何がある?】プロの「叱らない保育」の秘密
- 「厳しくしつける?」「優しく見守る?」本当に子どもに必要なこととは
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- 【保育の専門性】砂場でのトラブルを肯定的に見る
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- 保育における子どもの主体性とは
- 【叱る以外に何がある?】プロの「叱らない保育」の秘密
- 「厳しくしつける?」「優しく見守る?」本当に子どもに必要なこととは
- 保育者の援助「共感する」を考えると保育が変わる
- 「協調性」本当の意味を考えると保育が変わる!
- 「保育者の援助」を短くまとめない方が良い3つの理由
- 「あら探し」「告げ口」をする子どもへの肯定的な声のかけ方
- 【物の取り合い】「ルールを決める」「順番」「ジャンケン」の前にやることとは?
- 保育者の援助「配慮する」を考えると保育が変わる
- 保育者の援助「見守る」を考えると保育が変わる
- 子どもが話を聞くようになるために知っておきたい3つのポイント
- 保育所・幼稚園におけるHSP(HSC)の子どもへの具体的な配慮と接し方
- 【保育指導案の書き方】「内容」と「保育者の援助」をセットで考えると保育が変わる
- 【保育の世界は感覚が独特】友達と仲間の違い
- 【声量200%UP】子ども達の歌声が大きくならない意外な理由と対処法
- 【リレー最大の悩み】折り返しからトラックへの移行をスムーズにする2つのアプローチ
- 【ちょっとベテラン向け】ブレない「保育者の援助」でレベルアップするための4つの視点
- 【保育指導案の書き方】具体的な動きや声のかけ方が分かる「保育者の援助」の書き方とは
- 【プロ直伝!】子どもがやる気になって片付ける魔法の言葉4タイプを徹底解説
- 発達を考えた遊び方
- 保育でドッジボールをする前に考えておきたい「何をするかよりも何を大切にするか」
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- プール遊びで考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
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- 書類仕事の進め方
- 1人分を1分で書くことを目指す連絡帳の書き方(最終編 本当に1分を極める文作り)
- 1人分を1分で書くことを目指す連絡帳の書き方(指導案や記録とのつながり編)
- オンライン研修のお知らせ「1人分を1分で書くことを目指す連絡帳の書き方(基本の書き方編)」
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- 保育の事務的な手紙・おたよりを5分で書く方法
- 指導案の書き方
- オンライン研修「自分にとって必要な分だけ残しておける記録の書き方(実践編)」
- 「素案」と「原案」の違いが分かると保育指導案の作成と指導がちょっと楽になる話
- オンライン研修のお知らせ「すらすら書けない人のための指導案の書き方」をZOOMで行います
- オンライン研修のお知らせ「子どもの発達に合ったねらいの書き方」をZOOMで行います
- 【ブログ1記事最速30分】ブログも記録や保育指導案を書くことも似たようなものなので早く書くポイントを伝えます
- 保育指導案に書く「集まりたくなるような雰囲気を作る」とは何かを具体的に考える
- 保育指導案は他業種で企画提案書を書くときと同じように捉えて書いていくと上手くいく話
- 「保育指導案の整合性を取るのが難しい」と感じている人にやってほしいたった1つのこと
- (十分に余裕があるはずなのに)上司が要求する期日に指導案が間に合わない(上司にとって)意外な理由とは
- 【保育日誌・記録】「~させる」という表現にはならないんじゃないかなという話
- 【伝わりやすい保育指導案の書き方】日案を10分で書く方法を実践して意味のある指導案にする話
- 「育ちの連続性」を踏まえた保育指導案の「ねらい」3つの書き方
- 「なぜ書くの?」保育指導案を書かないと損する3つの理由
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【ボキャブラリー(語彙)を増やして適切に表現する】
- 【例文を写すことがある人へ】保育指導案レベルアップへの4ステップ
- 【ちょっとベテラン向け】ブレない「保育者の援助」でレベルアップするための4つの視点
- 【保育指導案の書き方】具体的な動きや声のかけ方が分かる「保育者の援助」の書き方とは
- 部分実習の保育指導案を書くときに分かっておきたい根本的な2つのこと
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【様式の違いに対応する方法】
- 保育指導案の書き方を変えると保育も働き方も変わる
- ねらいと内容
- 新任の保育者が書いた指導案の「ねらい」を「発達に合ってないから」と急に変えるのは無謀だという話
- 養護の「ねらい」と教育の「ねらい」がややこしくてスッキリさせたい人は集まりましょう
- 【どうつなげる?】「週のねらい」と「活動のねらい」に関連をもたせるには
- 【1つ1分!!】保育指導案の「ねらい」を書く時に意識したい3つの書き方
- 【すぐ理解できて忘れない】「3つの柱」と「10の姿」の関係をドラクエで考える
- 【参考にするのは5領域?3つの視点?】保育指導案に「ねらい」をいくつ書くか分かる話
- 【保育指導案の書き方】「内容」と「保育者の援助」をセットで考えると保育が変わる
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【週案の「ねらい」と月案の「内容」の関係】
- 「ねらい」の書き方はどう変わる?改訂前と改訂後
- 【伝わりやすい保育指導案の書き方】ねらいと内容にぴったりの言葉を見つけるための6つの方法
- 保育の適切な「ねらい」とは【全員が達成できる「ねらい」はだめなの?!】
- 「3つの柱」「5領域」「10の姿」と「ねらい」との関係
- 「ねらい」の意味と「目標」「目的」「めあて」との違い【保育では「ねらい」が特別です】
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【ねらいに使うとアウトな言葉とは?】
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【ねらいと内容の違いを自信をもって説明する】
- 教育課程・全体的な計画
- オンライン研修のお知らせ「保育指導案が書ける人なら分かる全体的な計画や教育課程の見直し方」
- ワンパターンにならない「振り返り」の「問いかけ」
- 【読めば解決!】0歳児の年間保育(指導)計画を作成するのが難しい理由と新しい様式
- 「教育課程」「全体的な計画」と「年間指導(保育)計画」の違い
- 「全体的な計画」「保育課程」と「年間指導(保育)計画」の違い
- 「保育課程」と「(保育所の)全体的な計画」と「(幼稚園の)全体的な計画」との違い
- 【本当に分かってる?】「保育理念」「保育方針」「保育目標」の意味・違い・関係
- 【ポイントは3つ】小学校との接続を踏まえた教育課程の書き方
- 【本当はみんな知っている】幼稚園・保育所のカリキュラム・マネジメントとは
- 幼稚園・保育所の「教育課程・全体的な計画」と「カリキュラム」の違いとは【小中学校とは別物です】
- 教育課程・全体的な計画の「期」とは【ちゃんとした意味を知っていますか?】
- 3つの柱・10の姿
- 【損してるよ?】保育所保育指針を読むほど上手くいかないケース集
- 【すぐ理解できて忘れない】「3つの柱」と「10の姿」の関係をドラクエで考える
- 【まだ悩んでる?】「5領域」と「10の姿」の意味、違い、関係
- 合奏・楽器を使った遊びで考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- リレー・かけっことのつながりを考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- 【大問題!】「3つの柱」で保育現場が子どもの評価を求められる可能性と対応法
- 「10の姿」で語っても小学校の教員に通じない3つの理由と対処法
- プール遊びで考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- 「10の姿」(豊かな感性と表現)につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「10の姿」(言葉による伝え合い)につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「10の姿」(数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚)につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「10の姿」(自然との関わり・生命尊重)につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「10の姿」(思考力の芽生え)につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「10の姿」(社会生活との関わり)につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「10の姿」(道徳性・規範意識の芽生え)につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「10の姿」(自立心)につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「10の姿」(健康な心と体)につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「10の姿」(協同性)につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「3つの柱」「10の姿」を踏まえた教育課程・全体的な計画の見直し方
- 【10の姿】を特別気にしなくていい3つの理由と具体例
- 【保育だけ特別!】「資質・能力の3つの柱」の誤解
- 「3つの柱」「5領域」「10の姿」と「ねらい」との関係
- 要録の書き方
- オンライン研修のお知らせ「たった一言分だけの記憶からでも要録の文章が書ける基本の3文の話」
- 「保育指針解説」「教育・保育要領解説」に沿った満1歳以上満3歳未満児の記録・要録の例文(5領域「健康」)
- 市販の本にはハッキリ書いてない「要録の書き方」と「要録で感じるモヤモヤの答え」を全て教えます
- 「保育指針解説」「教育・保育要領解説」に沿った0歳の記録・要録を書く方法と例文
- 要録に書く「年度始めに見られた姿」の例文(5歳児が新しいクラスに慣れない姿)
- 【手遅れになる前に】要録を書くことができる人とできない人の決定的な違い
- 【簡単!でも効果大!】要録を書くのに苦労した人が今からやっておくべきこと
- 【保育現場がこれ以上取り残されないために】知っておきたい要録の裏話
- 指導要録・保育要録の書き方で迷ったときに試したい3つのこと
- 「個人の重点」を思い付くための4つの質問
- 【指導要録・保育要録】1分で書ける「個人の重点」
- 「これが10の姿(豊かな感性と表現)に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが10の姿(言葉による伝え合い)に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが10の姿(数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚)に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが10の姿(自然との関わり・生命尊重)に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが10の姿(思考力の芽生え)に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが10の姿(社会生活との関わり)に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが10の姿(道徳性・規範意識の芽生え)に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが10の姿(自立心)に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが10の姿(健康な心と体)に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 【本には載ってない】指導要録・保育要録を書く前に知っておくべき5つのこと
- 「これが10の姿(協同性)に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが10の姿です」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 指導要録・保育要録の「主語が分からない問題」を解決する3つのルール
- 肯定的な言葉で「指導要録・保育要録」を書ける3つの法則
- 指導要録・保育要録に時間を取られる5つの理由と対処法
- 指導要録・保育要録の内容と保育力をレベルアップさせる「援助」の書き方
- 【文のスタート・つながりで悩まない】指導要録・保育要録をスラスラ書く方法
- 【1語からスタートしても書ける】指導要録・保育要録をスラスラ書く方法
- 【超シンプルな視点で書ける】指導要録・保育要録の意味と書き方
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