・ハ長調とかイ短調って言われただけで無理
・「この曲は、ト調の楽譜があるはずだけど。」とか言われても何のことだか分からない
・♭や♯は見たくない
などと思っている人はいませんか？
この記事は、「ハ長調やイ短調なんて全く分からない」という人のために書いてあります。
「調」とは何かを分かりやすく説明することから始めて、最終的に「移調（楽譜の音の高さを変えること）をできるようにする」ということを目指して書いてあります。
一旦理解してしまえば、そこから先は、悩む時間が一気に減りますよ。
ちょっと頑張って、理解できるまで読んでみてください。
1分で分かるハ長調やイ短調の意味
長調と短調の意味
ピアノの鍵盤を、左から右に向かって、適当に弾いてみましょう。
音の数は、5個でも7個でも、30個でも構いません。
良い感じに弾けたものは、忘れないように、使った音をメモして「○〇調」という名前をつけましょう。
田中さんが弾いたのは「田中調」、川西さんが弾いたのは「川西調」、長谷川さんが弾いたのは「長谷川調」、田中さんが２つ目も弾いたから「田中ver.2調」・・・
というようなことを繰り返して、ずっと昔から、「どのように音を並べたら良い感じになるか」を探してきたんです。
探しているうちに、
「音を15個も20個も並べてたらキリがないよね？」
「ドレミファソラシドレミとかだと、中途半端じゃない？」
というやり取りがあったかどうかは分かりませんが
- 音の数は、全部で８つにする
- 始めの音の１オクターブ上まで並べたら終わる
という規則で音が並んだものが、たくさん見付かりました。
「ド、ミ、ファ、ファ♯、ソ、ラ、シ、ド」
「ド、レ、ミ、ファ♯、ソ、ラ、シ、ド」
「ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ、シ、ド」
「ド、レ、ミ、ファ、ソ、ラ♭、シ♭、ド」
など、並んでいる音と音の間隔が変わると、違った感じに聞こえます。
音の間隔を「半音」と「全音」にして並べると、良い感じに曲が流れることも分かってきました。
「ミとファ」「シとド」の音のように、ピアノの鍵盤が隣り合った音は「半音」
「ドとレ」「レとミ」「ファとソ」「ソとラ」「ラとシ」の音のように、鍵盤２つ隣の音は「全音」です。
たくさんある「半音」や「全音」の組み合わせの中で、特に、「これ良い感じ」と広まったものの中の２つが、長調と短調です。
（※長調や短調ではないものも、たくさんあります。）
「ド全音レ全音ミ半音ファ全音ソ全音ラ全音シ半音ド」という音の並び方が長調
音を鳴らしてみて、明るい感じに聞こえるのが長調です。
「ド全音レ半音ミ♭全音ファ全音ソ半音ラ♭全音シ♭全音ド」という音の並び方が短調
音を鳴らしてみて、暗い感じに聞こえるのが短調です。
ハ長調やイ短調の「ハ」とか「イ」の意味
ハ長調の「ハ」やイ短調の「イ」は「ドレミファソラシド（イタリア語）」を日本語で表したものです。
イタリア語
Do Re Mi Fa Sol La Si Do
（ドレミファソラシド）
英語
C D E F G A B C
日本語
ハ 二 ホ へ ト イ ロ ハ
昔の音楽の授業では「ドレミファソラシド～♪」ではなくて「ハニホヘトイロハ～♪」と歌ってたんです。
というわけで、
ハ長調とは
・ハの音（ドの音）が主役
・音を鳴らしたときに明るい感じがする調
（ドをスタートとゴールにして明るい感じがするように音を並べたもの）
イ短調とは
・イの音（ラの音）が主役
・音を鳴らしたときに暗い感じがする調
（ラをスタートとゴールにして暗い感じがするように音を並べたもの）
ということになります。
移調の意味と具体例
カラオケで「音がちょっと高いな」というとき、ボタンを押すと音を下げることができますよね。
下向きの矢印を２回押すと、半音２個分だけ、機械が自動的に音を下げてくれます。
反対に、音を高くすることもできます。
これが移調です。
長調（明るい感じのする調）は、音の高さを変えても（移調しても）長調のままです。
短調（暗い感じのする調）は、音の高さを変えても（移調しても）短調のままです。
ハ長調を半音２個分だけ低くすると
試しに、ハ長調（ドレミファソラシド）を、半音２個分だけ、低くしてみましょう。
上の鍵盤では、ドの音は④です。
ドの音を、半音２個分低くすると、鍵盤２つ分左にある②のシ♭になります。
レの音は⑥なので、半音２個分低くすると、鍵盤２つ分左にある④のドになります。
同じように、ハ長調（ドレミファソラシド）を半音２個分低くすると
ド→シ♭
レ→ド
ミ→レ
ファ→ミ♭
ソ→ファ
ラ→ソ
シ→ラ
ド→シ♭
というように音が変わります。
というわけで、ハ長調（ドレミファソラシド）を半音２個分低くすると、「シ♭、ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ、シ♭」になりました。
長調は、移調しても長調のままなので、「シ♭、ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ、シ♭」も長調です。
スタートとゴールの音が「ド」から「シ♭」になったので、「ハ長調」の「ハ」の部分は呼び方が変わります。
「ドレミファソラシド」を日本語にすると「ハ二ホヘトイロハ」です。
では、「シ♭、ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ、シ♭」は「ロ長調」でしょうか？
この場合、シに♭がついているので、「変」という文字もつけて、「変ロ長調」と言います。
ハ長調（ドレミファソラシド）の楽譜を、半音２個分だけ低くして書きかえるには
ハ長調の楽譜を半音２個分だけ低くして書きかえるときは、
「ド、レ、ミ、ファ、ソ、ラ、シ、ド」
「シ♭、ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ、シ♭」
このように、並べて書いておいたものを見ながら、楽譜の音を全部、半音2個分下げましょう。
でも、シとミの音全部に♭を書くのは大変です。
音符の一つ一つに♭を書くのではなくて、次の画像のように、ト音記号とヘ音記号の横に、シとミの場所に♭を書きます。
これで移調ができました。
※ここまで「半音２個」と書いてきましたが、「半音２個」は「全音」、「１音」、「長２度」という言い方もあります。誤解が生まれにくいように、今回は「半音２個」という言葉を使って説明してきました。
続いて、他の例も考えてみましょう。
ハ長調を半音３個分高くする
次は、ハ長調を半音３個分高くしてみます。
「半音３個分」＝「全音＋半音」＝「１音半」＝「短３度」です。
手順は、半音２個分低くしたときと同じです。
- 「ドレミファソラシド」の音を半音３個分高くして「ミ♭、ファ、ソ、ラ♭、シ♭、ド、レ、ミ♭」と書く（難しい人は鍵盤を見ながら、３個分数えましょう）。
- 「ドレミファソラシド」と「ハ二ホヘトイロハ」が対応しているので、「ミ」の音は「ホ」だと考える。
- ミの音には♭がついているので、「変」という言葉もつけて、「変ホ長調」になると考える。
- 楽譜の全ての音を、半音３個分高くして書きかえる。
- ト音記号とヘ音記号の横に、シとミとラの場所に♭を書く。
イ短調を半音２個分高くする
次は、イ短調（ラシドレミファソラ）を半音２個分高くしてみます。
「半音２個分」＝「全音」＝「１音」＝「長２度」です。
手順は、これまでと同じです。
- 「ラシドレミファソラ」の音を半音２個分高くして「シ、ド♯、レ、ミ、ファ♯、ソ、ラ、シ」と書く（難しい人は鍵盤を見ながら、２個分数えましょう）。
- 「ドレミファソラシド」と「ハニホヘトイロハ」が対応しているので、「シ」の音は「ロ」だと考える。
- シの音には♭も♯もついていないので、「ロ短調」になると考える。
- 楽譜の全ての音を、半音２個分高くして書きかえる。
- ト音記号とヘ音記号の横に、ファとドの場所に♯を書く。
何点か補足します。
♭のついた音から始まる調は「変ロ」「変ホ」など、「変」という字をつけました。
♯のついた音から始まる調は「嬰」という字をつけます。
ハ長調（ドレミファソラシド）も、イ短調（ラシドレミファソラ）も、移調するときは同じ手順です。
さらに、他のどの調を、どんな調に移調するときでも、同じ手順です。
実は、「半音上げる」「長３度だけ低くする」などが目的であれば、調の名前を１つも知らなくても移調できます。
とんでもなくシンプルで簡単！カタカナのドレミで移調をする方法
楽譜がどの調なのかを知るには
楽譜に♭や♯がたくさんあると、難しくて弾きにくいです。
楽譜のことをよく知っている人に、「ト調にすれば良いのに」などと言われても、今の楽譜がどの調で、ト調が何なのかを知らないと、訳が分かりませんよね。
どの調なのかは、ト音記号とヘ音記号の横にある、♭や♯の数で分かります。
ト音記号やヘ音記号の横に♭や♯が無いとき
ト音記号やヘ音記号の横に♭や♯が無いときは、
ハ長調（ドレミファソラシド）かイ短調（ラシドレミファソラ）です。
楽譜を弾いてみて、明るい感じなら長調、暗い感じなら短調になります。
または、メロディーの最後の音がドのときはハ長調、ラのときはイ短調です。
ト音記号やヘ音記号の横に♭が１つあるとき
ト音記号やヘ音記号の横に、♭が１つ書いてあるときは、
ヘ長調（ファ、ソ、ラ、シ♭、ド、レ、ミ、ファ）か二短調（レ、ミ、ファ、ソ、ラ、シ♭、ド、レ）です。
これも、明るい感じなら長調、暗い感じなら短調になります。
メロディーの最後の音がファのときはヘ長調、レのときはニ短調です。
「ドレミファソラシド」と「ハ二ホヘトイロハ」が対応していること、ファの音（ヘの音）が主役だからヘ長調、レの音（二の音）が主役だから二短調ということを、思い出してくださいね。
１００％ではありませんが、曲の最後は主役の音が使ってあります。
その他の場合
どの調でも、長調と短調の見分け方は一緒です。
♯や♭が無いとき
ハ長調（ド、レ、ミ、ファ、ソ、ラ、シ、ド）
イ短調（ラ、シ、ド、レ、ミ、ファ、ソ、ラ）
ト音記号やヘ音記号の横に書いてあるのが♭１つのとき
ヘ長調（ファ、ソ、ラ、シ♭、ド、レ、ミ、ファ）
二短調（レ、ミ、ファ、ソ、ラ、シ♭、ド、レ）
♭２つのとき
変ロ長調（シ♭、ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ、シ♭）
ト短調（ソ、ラ、シ♭、ド、レ、ミ♭、ファ、ソ）
♭３つのとき
変ホ長調（ミ♭、ファ、ソ、ラ♭、シ♭、ド、レ、ミ♭）
ハ短調（ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ♭、シ♭、ド）
♯１つのとき
ト長調（ソ、ラ、シ、ド、レ、ミ、ファ♯、ソ）
ホ短調（ミ、ファ♯、ソ、ラ、シ、ド、レ、ミ）
♯２つのとき
二長調（レ、ミ、ファ♯、ソ、ラ、シ、ド♯、レ）
ロ短調（シ、ド♯、レ、ミ、ファ♯、ソ、ラ、シ）
♯３つのとき
イ長調（ラ、シ、ド♯、レ、ミ、ファ♯、ソ♯、ラ）
嬰へ短調（ファ♯、ソ♯、ラ、シ、ド♯、レ、ミ、ファ♯）
これ以上たくさんの♯や♭がある調は、ややこしくて混乱するといけないので、載せません。
ト調にすれば？と言われたときは
「ト調にすれば？」と言われたとき、明るい感じの曲ならば、ト長調（ソ、ラ、シ、ド、レ、ミ、ファ♯、ソ）にすることを目指します。
仮に、手持ちの楽譜には、ト音記号やヘ音記号の横に♭が１つついているとします。
♭が１つなら、ヘ長調（ファ、ソ、ラ、シ♭、ド、レ、ミ、ファ）です。
ヘ長調（ファ、ソ、ラ、シ♭、ド、レ、ミ、ファ）とト長調（ソ、ラ、シ、ド、レ、ミ、ファ♯、ソ）の音を比べると、半音２個分（１音分）違います。
ですので、ヘ長調をト長調にするには、楽譜の全ての音を、半音２個分（１音分）高くしましょう。
最後に、ト音記号やヘ音記号の横にある♭１つを消して、ファの位置に♯をつけます。
ファの位置にシャープをつけるのは、ト長調が（ソ、ラ、シ、ド、レ、ミ、ファ♯、ソ）だからです。
手持ちの楽譜に♯が３つついているなら、イ長調（ラ、シ、ド♯、レ、ミ、ファ♯、ソ♯、ラ）です。
イ長調（ラ、シ、ド♯、レ、ミ、ファ♯、ソ♯、ラ）とト長調（ソ、ラ、シ、ド、レ、ミ、ファ♯、ソ）の音を比べると、イ長調の方が半音２個分（１音分）高いです。
ですので、イ長調をト長調にするには、楽譜の全ての音を、半音２個分（１音分）低くしましょう。
最後に、ト音記号やヘ音記号の横にある♯３つから、２つを消して、ファの位置の♯だけ残します。
ファの位置の♯だけ残すのは、ト長調が（ソ、ラ、シ、ド、レ、ミ、ファ♯、ソ）だからです。
もし、「ト調にすれば？」と言われたときに、暗い感じの曲ならば、ト短調（ソ、ラ、シ♭、ド、レ、ミ♭、ファ、ソ）を目指しましょう。
仮に、手持ちの楽譜には、ト音記号やヘ音記号の横に♭が３つついているとします。
♭が３つなら、手持ちの楽譜はハ短調（ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ♭、シ♭、ド）です。
ハ短調（ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ♭、シ♭、ド）とト短調（ソ、ラ、シ♭、ド、レ、ミ♭、ファ、ソ）を比べると、半音何個分・・・？と考える必要はないですよ。
２つの調のドレミを並べて書いて、ド→ソ、レ→ラ、ミ♭→シ♭などと、２つの調のドレミを対応させて、何の音に変わるかを確認しながら、楽譜の音の高さを書きかえましょう。
最後に、ト音記号やヘ音記号の横にある♭は、ラの位置にある♭を消して、シとミの位置にある♭を残しましょう。
同じ手順で、ヘ長調も、イ短調も、変ロ長調も、ハ短調も、どの調でも移調することができます。
まとめ
移調の手順をまとめると、次のようになります。
- 手持ちの楽譜を少し弾いて、長調か短調かを確かめる（明るい感じは長調、暗い感じは短調）
- 手持ちの楽譜のト音記号やヘ音記号の横にある、♭や♯の数を確認して、どの調かを考える
- 移調したい調と、手持ちの楽譜の調の音を比べる
- 音を書きかえる
- ト音記号とヘ音記号の横の、♭や♯の数を、移調したい調と同じにする
♯や♭が無いとき
ハ長調（ド、レ、ミ、ファ、ソ、ラ、シ、ド）
イ短調（ラ、シ、ド、レ、ミ、ファ、ソ、ラ）
♭１つのとき
ヘ長調（ファ、ソ、ラ、シ♭、ド、レ、ミ、ファ）
二短調（レ、ミ、ファ、ソ、ラ、シ♭、ド、レ）
♭２つのとき
変ロ長調（シ♭、ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ、シ♭）
ト短調（ソ、ラ、シ♭、ド、レ、ミ♭、ファ、ソ）
♭３つのとき
変ホ長調（ミ♭、ファ、ソ、ラ♭、シ♭、ド、レ、ミ♭）
ハ短調（ド、レ、ミ♭、ファ、ソ、ラ♭、シ♭、ド）
♯１つのとき
ト長調（ソ、ラ、シ、ド、レ、ミ、ファ♯、ソ）
ホ短調（ミ、ファ♯、ソ、ラ、シ、ド、レ、ミ）
♯２つのとき
二長調（レ、ミ、ファ♯、ソ、ラ、シ、ド♯、レ）
ロ短調（シ、ド♯、レ、ミ、ファ♯、ソ、ラ、シ）
♯３つのとき
イ長調（ラ、シ、ド♯、レ、ミ、ファ♯、ソ♯、ラ）
嬰へ短調（ファ♯、ソ♯、ラ、シ、ド♯、レ、ミ、ファ♯）
実は、楽譜を書きかえるだけなら、どの調か分からなくても書きかえることはできます。
人によって、分かりやすいポイントは違いますので、この記事を読んで分かりにくかった人は、次の記事を読んでみてください。
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保育塾代表
２人の娘の父親
公立幼稚園・幼保園・大学の附属幼稚園で勤務経験あり。
ラッパ吹き。小学生を中心に、20年以上いろんなバンドを指導しています。保育士・幼稚園教諭のみなさんが、ほんの少しだけ余裕をもって仕事ができたら、プラスの循環が生まれます。
ほんの少しだけ余裕をもって仕事ができたら、ほんの少しだけ子どもが落ち着いて、そうするとまた、ほんの少しだけ余裕ができて、効率良く仕事ができる方法を調べたりして・・・
そんなプラスの循環の始めの一歩、小さな余裕を生み出すお手伝いをしています。
