- 保育塾
- 子どもの見取り・子どもとの関わり
- 子どもの姿・見取り
- 気持ちが楽になる子育て
- 環境の構成、保育者の援助
- 「保育者の援助」を短くまとめない方が良い３つの理由
- 「あら探し」「告げ口」をする子どもへの肯定的な声のかけ方
- 【物の取り合い】「ルールを決める」「順番」「ジャンケン」の前にやることとは？
- 保育者の援助「配慮する」を考えると保育が変わる
- 保育者の援助「見守る」を考えると保育が変わる
- 子どもが話を聞くようになるために知っておきたい３つのポイント
- HSP（HSC)の子どもへの具体的な配慮と接し方
- 「内容」と「保育者の援助」をセットで考えると保育が変わる
- 【保育の世界は感覚が独特】友達と仲間の違い
- 【声量200％UP】子ども達の歌声が大きくならない意外な理由と対処法
- 【リレー最大の悩み】折り返しからトラックへの移行をスムーズにする２つのアプローチ
- ブレない「保育者の援助」でレベルアップするための４つの視点
- 具体的な動きや声のかけ方が分かる「保育者の援助」の書き方
- 【プロ直伝！】子どもがやる気になって片付ける魔法の言葉４タイプを徹底解説
- 発達を考えた遊び方
- 【最強の手遊び】「ひげじいさん」のアレンジ30
- 【専門家じゃなくてもできる】言葉の発達に関わる「吹く遊び」
- ピカピカに光らせるだけじゃない こんなにあった泥団子の遊び方
- 跳び箱（開脚跳び）が１０分で跳べるようになる指導の方法
- 【事故数ケタ違い】跳び箱の指導で気をつけるべき１０のこと
- 【０歳から大人まで】新聞紙で楽しめる遊び方50選
- 【３歳未満児にも楽しめる】フルーツバスケットの遊び方と１０のアレンジ
- 【子どもが育つ】「おべんとうばこのうた」年齢別１０のアレンジ・発展形
- 合奏・楽器を使った遊びで考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- 【子どもを待たせない】「イス取りゲーム」のアレンジ１０選
- リレー・かけっこで考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- 【リレー最大の悩み】折り返しからトラックへの移行をスムーズにする２つのアプローチ
- プール遊びで考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- ダブルダッチは幼児も跳べる！入れる！技もできる！意外と簡単な跳び方・入り方・回し方
- 縄跳びは「苦手だ」と感じさせない遊び方をすれば跳べるようになる
- 書類仕事の進め方
- おたよりの書き方・情報発信
- 【保護者の心をつかむ】保育所・幼稚園のおたより（11月）の文例５０選
- 【保護者の心をつかむ】保育所・幼稚園のおたより（10月）の文例５０選
- 【保護者の心をつかむ】保育所・幼稚園のおたより（９月）の文例５０選
- 【保護者の心をつかむ】保育所・幼稚園のおたより（８月）の文例５０選
- 【保護者の心をつかむ】保育所・幼稚園のおたより（７月）の文例５０選
- 【保護者の心をつかむ】保育所・幼稚園のおたより（６月）の文例５０選
- 【保護者の心をつかむ】保育所・幼稚園のおたより（５月）の文例５０選
- 保育のおたよりを「イラスト＋ライン・フレーム」で簡単にすませるアイディア
- 【保護者の心をつかむ】保育所・幼稚園のおたより（４月）の文例５０選
- 【お父さんも読みたくなる】「毎月のおたより」の書き方
- 【毎日何を書いてる？】保護者に伝わりやすい「お知らせボード」の書き方
- 【保護者の心をつかむ】保育所・幼稚園のおたより（３月）の文例１００選
- 指導案の書き方
- 「なぜ書くの？」保育指導案を書かないと損する3つの理由
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【ボキャブラリー（語彙）を増やして適切に表現する】
- 【例文を写すことがある人へ】保育指導案レベルアップへの４ステップ
- ブレない「保育者の援助」でレベルアップするための４つの視点
- 具体的な動きや声のかけ方が分かる「保育者の援助」の書き方
- 部分実習の保育指導案を書くときに分かっておきたい根本的な2つのこと
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【様式の違いに対応する方法】
- 保育指導案の書き方を変えると保育も働き方も変わる
- ねらいと内容
- 【すぐ理解できて忘れない】「３つの柱」と「１０の姿」の関係をドラクエで考える
- 【参考にするのは５領域？３つの視点？】保育指導案に「ねらい」をいくつ書くか分かる話
- 「内容」と「保育者の援助」をセットで考えると保育が変わる
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【週案の「ねらい」と月案の「内容」の関係】
- 「ねらい」の書き方はどう変わる？改訂前と改訂後
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【ねらいと内容にぴったりの言葉が思い浮かばない人へ】
- 保育の適切な「ねらい」とは【全員が達成できる「ねらい」はだめなの？！】
- 「３つの柱」「５領域」「１０の姿」と「ねらい」との関係
- 「ねらい」の意味と「目標」「目的」「めあて」との違い【保育では「ねらい」が特別です】
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【ねらいに使うとアウトな言葉とは？】
- 伝わりやすい保育指導案の書き方【ねらいと内容の違いを自信をもって説明する】
- 教育課程・全体的な計画
- ワンパターンにならない「振り返り」の「問いかけ」
- 【読めば解決！】０歳児の年間保育（指導）計画が難しい理由と新しい様式
- 「教育課程」「全体的な計画」と「年間指導（保育）計画」の違い
- 「全体的な計画」「保育課程」と「年間指導（保育）計画」の違い
- 「保育課程」と「（保育所の）全体的な計画」と「（幼稚園の）全体的な計画」との違い
- 【本当に分かってる？】「保育理念」「保育方針」「保育目標」の意味・違い・関係
- 【ポイントは３つ】小学校との接続を踏まえた教育課程の書き方
- 【本当はみんな知っている】幼稚園・保育所のカリキュラム・マネジメントとは
- 幼稚園・保育所の「教育課程・全体的な計画」と「カリキュラム」の違いとは【小中学校とは別物です】
- 教育課程・全体的な計画の「期」とは【ちゃんとした意味を知っていますか？】
- ３つの柱・１０の姿
- 【損してるよ？】保育所保育指針を読むほど上手くいかないケース集
- 【すぐ理解できて忘れない】「３つの柱」と「１０の姿」の関係をドラクエで考える
- 【まだ悩んでる？】「５領域」と「１０の姿」の意味、違い、関係
- 合奏・楽器を使った遊びで考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- リレー・かけっこで考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- 【大問題！】「３つの柱」で子どもの評価を求められる可能性と対応法
- 「10の姿」で語っても小学校の教員に通じない3つの理由と対処法
- プール遊びで考える「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」
- 「１０の姿」（豊かな感性と表現）につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「１０の姿」（言葉による伝え合い）につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「１０の姿」（数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚）につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「１０の姿」（自然との関わり・生命尊重）につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「１０の姿」（思考力の芽生え）につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「１０の姿」（社会生活との関わり）につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「１０の姿」（道徳性・規範意識の芽生え）につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「１０の姿」（自立心）につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「１０の姿」（健康な心と体）につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「１０の姿」（協同性）につながる具体的な姿を考えるヒント
- 「3つの柱」「10の姿」を踏まえた教育課程・全体的な計画の見直し方
- 【１０の姿】を特別気にしなくていい３つの理由と具体例
- 【保育だけ特別！】「資質・能力の３つの柱」でみんなが誤解してしまうこと
- 「３つの柱」「５領域」「１０の姿」と「ねらい」との関係
- 要録の書き方
- 【簡単！でも効果大！】要録を書くのに苦労した人が今からやっておくべきこと
- 【保育現場がこれ以上取り残されないために】知っておきたい要録の裏話
- 指導要録・保育要録の書き方で迷ったときに試したい３つのこと
- 「個人の重点」を思い付くための４つの質問
- 【指導要録・保育要録】１分で書ける「個人の重点」
- 「これが１０の姿（豊かな感性と表現）に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが１０の姿（言葉による伝え合い）に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが１０の姿（数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚）に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが１０の姿（自然との関わり・生命尊重）に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが１０の姿（思考力の芽生え）に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが１０の姿（社会生活との関わり）に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが１０の姿（道徳性・規範意識の芽生え）に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが１０の姿（自立心）に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが１０の姿（健康な心と体）に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 【本には載ってない】指導要録・保育要録を書く前に知っておくべき５つのこと
- 「これが１０の姿（協同性）に関わっています」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 「これが１０の姿です」と言える指導要録・保育要録の書き方
- 指導要録・保育要録の「主語が分からない問題」を解決する３つのルール
- 肯定的な言葉で「指導要録・保育要録」を書ける３つの法則
- 指導要録・保育要録に時間を取られる５つの理由と対処法
- 指導要録・保育要録の内容と保育力をレベルアップさせる「援助」の書き方
- 【文のスタート・つながりで悩まない】指導要録・保育要録をスラスラ書く方法
- 【１語からスタートしても書ける】指導要録・保育要録をスラスラ書く方法
- 【超シンプルな視点で書ける】指導要録・保育要録の意味と書き方
- おたよりの書き方・情報発信
- 残業・持ち帰り０の働き方
- 保育ではコレ！「報連相」を３倍スムーズにする思考のツールと使い方
- それダメ！！ペーパーレス化が環境を破壊する２つの理由
- 【詐欺に注意】保育のＩＣＴ化に潜む罠と正しい導入方法
- 残業＆持ち帰り０の保育施設を目指す経営者の実践
- 材料費０で保育できる方法まとめました
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- 【鍵は司会にアリ】会議の時間を劇的に短縮する３つの場面設定と司会の言葉
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- 【有給休暇】保育士・幼稚園教諭のみなさんが正常に休みを取るために知っておくべきこと
- 「保育士の給料安い」報道のウソと本当
- ピアノが苦手なら弾けなくても良い！３つの理由と対処法
- 持ち帰りの仕事を90分減らす！パソコンが苦手でも今すぐ実行できる３つのこと
- 子どもを待たせない！保育中の片付けを簡単にする工夫
- もっと楽にできる水槽の掃除と水替えの仕方
- 保育指導案の書き方を変えると保育も働き方も変わる
- ピアノ・音楽
- 【発表会・絵本】保育で使える！簡単に作曲できる３つの方法
- 毎日の保育で使える10月の歌（全曲試聴のリンク付き）
- 毎日の保育で使える９月の歌（全曲試聴のリンク付き）
- 毎日の保育で使える７月・８月の歌（全曲試聴のリンク付き）
- 【子どもがこっちを向くピアノ】「サッと立ちたくなる」「座りたくなる」楽譜とゲーム
- 【子どもがこっちを向くピアノ】コード３つで弾ける「あつまれ」
- 【もう１回やりたい！】幼稚園・保育所の「楽しい」合奏の教え方３つのポイント
- 毎日の保育で使える６月の歌（全曲試聴のリンク付き）
- 毎日の保育で使える５月の歌（全曲試聴のリンク付き）
- 毎日の保育で使える４月の歌（全曲試聴のリンク付き）
- 毎日の保育で使える3月の歌（全曲試聴のリンク付き）
- 【育了式・修了式・卒園式・謝恩会】保育所・幼稚園のお別れソング３０
- 【声量200％UP】子ども達の歌声が大きくならない意外な理由と対処法
- ピアノが苦手なら弾けなくても良い！３つの理由と対処法
- 【楽譜がどうしても読めない人へ】楽譜を読めるようにする５つのアイデア
- 【画像を見ながらボタンを押すだけ】無料の楽譜作成ソフト「MuseScore」をダウンロードする方法
- なるべく雰囲気を変えずに曲を簡単にする編曲の方法
- ピアノの簡単な楽譜が無料で手に入る厳選１０サイト
- コードで演奏する方法
- 目指せ！コードマスター（第20回「まとめ」スケールとコードを一気に覚える）
- 目指せ！コードマスター（第19回「七つの子」コードを変えるポイントを考える）
- 目指せ！コードマスター（第18回「聖者の行進」で「テンション」を知る）
- 目指せ！コードマスター（第17回「かごめかごめ」で｢♭5｣｢sus4｣｢dim｣｢aug｣を知る）
- 目指せ！コードマスター（第16回「うれしいひなまつり」で短調のコードを考える）
- 目指せ！コードマスター（第15回「こいのぼり」伴奏を簡単にする方法をいろいろと考える）
- 目指せ！コードマスター（第14回「ともだち賛歌」右手でコードを弾いてみる）
- 目指せ！コードマスター（第13回「大きな古時計」でＣ6について考える）
- 目指せ！コードマスター（第12回「ふるさと」でＤとＢｍをマスターする）
- 目指せ！コードマスター（第11回「夕焼け小焼け」で３コードを他のコードに置き換える）
- 目指せ！コードマスター（第10回「さよなら」を題材に「自分でコードを選ぶにはどうすればよいか」を考える）
- 目指せ！コードマスター（第９回「ハッピー・バースディ・トゥ・ユー」で「コードに使われる音の法則」を考える）
- 目指せ！コードマスター（第８回「でんでらりゅうば」でＢ♭Ｇｍをマスターする）
- 目指せ！コードマスター（第７回「山の音楽家」で「へ長調」の曲にコードをつける）
- 目指せ！コードマスター（第６回「きらきらぼし」で定番リズム２をマスターする）
- 目指せ！コードマスター（第５回「大きな栗の木の下で」で定番のリズムをマスターする）
- 目指せ！コードマスター（第４回「しゃぼん玉」でＥｍをマスターする）
- 目指せ！コードマスター（第３回「ぶんぶんぶん」でセブンスを考える）
- 目指せ！コードマスター（第２回「カタツムリ」でＡｍＤｍをマスターする）
- 目指せ！コードマスター（第１回「カエルの合唱」でCFGをマスターする）
- ピアノが自由に弾けるようになる！おすすめコード伴奏
- 移調のやり方
- 簡単に弾ける定番曲
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード２つで弾ける「Row,Row, Row Your Boat」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「Old MacDonald Had a Farm」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「Head Shoulders Knees and Toes」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード2つで弾ける「ロンドン橋（あたま・かた・ひざポン）」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「こぎつね」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「こいぬのマーチ」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード２つで弾ける「あんたがたどこさ」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード２つで弾ける「桃太郎」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「とおりゃんせ」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「まめまき」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード2つで弾ける「ひらいたひらいた」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード1つで弾ける「なべなべそこぬけ」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード2つで弾ける「ほたるこい」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード2つで弾ける「もみじ」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「雪」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「おんまはみんな」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「鬼のパンツ」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード2つで弾ける「メリーさんの羊」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「茶摘み」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード2つで弾ける「兎のダンス」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「いとまき（ゆきのこぼうず）」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「電車ごっこ」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード3つで弾ける「アルプス一万尺」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード2つで弾ける「あめふり」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード2つで弾ける「虫の声」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード3つで弾ける「むっくりくまさん」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける童謡・保育の定番曲まとめ
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「むすんでひらいて」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「線路は続くよどこまでも」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「森のくまさん」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「幸せなら手を叩こう」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「たなばたさま」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード２つで弾ける「ちょうちょう」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「春よ来い」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「春の小川」
- 【簡単・無料のピアノ楽譜】コード３つで弾ける「春が来た」
- 保育に役立つパソコンの使い方
- 月の予定表を１０分で作成する方法
- 【それ危険です】「マクロの有効化」をスルーしている人へ
- 指導要録・保育要録をパソコンで「無料」かつ「安全」に作成する方法
- 【３分で分かる】エクセルで学級費の会計簿を作る方法
- 「幼稚園教育要領解説」「保育所保育指針解説」をパソコンを使って1０倍速く読む！
- 持ち帰りの仕事を90分減らす！パソコンが苦手でも今すぐ実行できる３つのこと
- 保育の事務的な手紙・おたよりを５分で書く方法
- 【初心者向け】パソコン作業中に間違って消したものを復活させる方法
- 【超簡単！最大４ステップでできる】パソコンをスピードアップさせる５つの方法
- 【パソコンが超苦手な人でも簡単に実践できる】パソコンを速く動かす方法
- 保育用語
- 【本当に分かってる？】「保育理念」「保育方針」「保育目標」の意味・違い・関係
- 【保育の世界は感覚が独特】友達と仲間の違い
- 【辞書より詳しい】保育用語の意味・関係・違い・使い方（その1）
- 【本当はみんな知っている】幼稚園・保育所のカリキュラム・マネジメントとは
- 【それって本当に協力してる？】「共同」「協同」「協力」の違いと具体的な姿
- 幼稚園・保育所の「教育課程・全体的な計画」と「カリキュラム」の違いとは【小中学校とは別物です】
- 教育課程・全体的な計画の「期」とは【ちゃんとした意味を知っていますか？】
- 【１０の姿】を特別気にしなくていい３つの理由と具体例
- 【保育だけ特別！】「資質・能力の３つの柱」でみんなが誤解してしまうこと
- 「３つの柱」「５領域」「１０の姿」と「ねらい」との関係
- 「ねらい」の意味と「目標」「目的」「めあて」との違い【保育では「ねらい」が特別です】
- 「体験」と「経験」の意味と違い－実は幼い子どもの方が○○するんです
- 絵画・製作・壁面
- 行事の見直し
- 研究・研修・その他アイディア
- 保幼小連携・一貫教育
- 保育士の働き方
- 実習生向け
- 生き物・自然
- 【こんなに便利】虫が光に集まる習性を利用して◯◯しよう！
- 【覚えておこう】刺すハチ・刺さないハチ
- とても身近な食べると危険な植物１０
- それダメ！！ペーパーレス化が環境を破壊する２つの理由
- 【処理する必要なし】どんぐり虫のいないドングリを見分ける方法・逃がし方・飼い方
- 【子どもが自分で世話できる】飼うのが簡単な生き物１０選
- 【身近な生き物】アメンボ、ハサミムシ、オケラ、ヤスデの飼い方
- 【本当に飼えるの？】トンボの成虫を上手く飼うための3つのポイント
- やめて(泣)死んじゃう！けっこうな人数が間違っているカエルの飼い方
- 桜の種類に目を向けて近所で桜の名所を見付けよう
- 子どもが自分でお世話できるダンゴムシの飼い方
- 本当は臭いのしないザリガニの飼い方
- カメの飼い方には要注意！保育関係者が絶対に知っておくべきこと
- もっと楽にできる水槽の掃除と水替えの仕方
- 研修・研究のアイディア・進め方
- 絵本・素話
- ５領域
- 「保育塾」の取り組み
- お問い合わせ
- このサイトのお得な使い方
- サイトマップ
- プライバシーポリシー
- 求人掲載ページ
- 特定商取引法に基づく表記について
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保育界を元気にする３大企画
保育に携わるみなさんが
元気で明るく働けるよう
「保育塾」は３つの企画を行っています
保育塾の内容を無料でお届け
「保育塾」のサイトをご覧のみなさん、講演やワークショップの依頼、お問い合わせ等をしていただき、ありがとうございます。
「保育塾」では、個人の方にも気軽に参加していただけるよう、
研修・ワークショップの一部を、無料で公開しています。
- 子どもの見取り
- 記録
- ねらいや内容
- 保育者の援助
- 指導要録・保育要録
主にこれらについて、１回10分から20分くらいの内容を、数回に分けてお届けします。完全無料です。
自分のペースでOK。
途中でやめたくなったらやめてもOKです。
「やってみたい」「もう少し詳しく知りたい」という方は、
保育観・価値観で園と保育士をマッチング
大阪の園より求人情報が届いています。
求人情報を載せたい人、求人情報を見たい人はコチラをクリックしてください。
既存の保育求人サイトや、ハローワークの条件には足りないものがあります。
みんなが知りたいのは給料や勤務地、表向きの労働時間だけではありません。
もっと知りたいのは、
- 園の保育観
- 勤めている人たちの価値観
- 具体的に子どもに何を求めているか
- 詳しい勤務形態
などです。
求職者側は、「求人を出している園が、どのような保育観をもっているか、内状はどうか」を知った上で、働くことができる。
園側は、「園の保育観や内状を知った上で、働くことを希望する保育士・幼稚園教諭」を雇うことができる。
保育塾は、このように、価値観の近い保育者と園が、互いに納得した上で働くことのできる仕組みを作りました。
業者を通すと１００万を超えることもあるようですが・・・
保育塾は、業者ではないので、料金は一切かかりません。
「保育の仕事に携わるみなさんが、少しでも元気に働くことができるように」という思いで作った仕組みなので、無料です。
もちろん、求職者のみなさんは無料です。
求人する側も無料です。
登録料も掲載料も、紹介料も成功報酬も更新料も手数料もアドバイス料も、解約金も、全て無料です。
求人サイトに登録する予算が無かったみなさん。
公立の園や行政関係など、自由になる予算がなくて求人サイトに登録できなかったみなさん。
安心して求人してください。
「今の時点では分からないけど、来年度のために求人が必要かもしれない」という場合は、「未確定だけど情報提供はしておきます」という掲載の仕方をして、ファンを増やしておくことも可能です。
保育塾の求人情報についてもっと詳しく知りたい人はコチラをクリックしてください。
保育の情報発信をしている方を応援します
保育塾のサイトで「イベントの告知」「作品の宣伝」その他もろもろの情報発信をしてみませんか？
「保育塾」のサイトは、2019年5月の時点で、月間13万アクセスです。
ということは、１ヶ月に13万回くらい、人の目に留まるってことです。
全記事ページに、お知らせしたいことを掲載してみませんか？
基本的に、掲載料はいただきません。
イベントの参加料や商品が高額の場合、また業者の場合は、相応の料金をいただきます。
保育に関するブログを書いている方、いませんか？
一緒に保育界を盛り上げていきましょう。
要望があれば、できる範囲でサポートさせていただきます。
ここからは、実際の告知・宣伝です↓
『絵本作家KOUTAの代表作『黒竜王アルゾールBLACK DRAGON SAGA』は、最強のドラゴン、
本日のきしもとさん
きしもとたかひろさん(きしもとたかひろ@1kani1dai)
ツイートを見て、ファンになりました。
本当に子どもと真摯に向き合って、保育のことをすごく考えて、本気で「保育業界は変わらなければならない」と思って活動をしておられます。
あなたは「実習生に敬意を払って学ばせてもらう」って、思ったことありますか？
この言葉を見て、その日のうちに掲載許可を頂いて、このコーナーを作りました。
ツイッターをしていない人も、ぜひ見てください。
固定ツイートの「きしもとさん」
絵を描いたり文章を書いたりしながら自身の保育論の追求だけでなく、いまの保育業界を本気で根っこから変えられる仕組みを研究している。子どもの可能性をとことん信じて、子どもにとって最善となる保育を話せる仲間とおもしろいことをしていきたい。
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) January 31, 2018
最近の「きしもとさん」
過度な大人主導保育は良くないと法人に進言した件について「放任保育していてどれくらい育つのか統計を取ってきてみろ」と陰で非難されているらしい。
そもそもどう育つかという議論より、まず子どもの人権を尊重するためには子ども主体の保育でなければならないという一言につきるんだけどなあと。
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 13, 2019
この話には続きがあって、
この時にこの子は、３年の子を怒るのではなく泣いている１年生のそばに行って一緒に帰ってあげたそうで。
「あいつらに言えばよかった。次にあったら許さん」って言ってたけれど「それでよかったと心から思うよ。その子は救われたと思うよ」とだけ伝えました。— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 12, 2019
２年生が
「３年が１年に怒っててんけどさ、めっちゃ怒られるとやりたくなるし、次から気をつけてねって言えばいいやん思うねん。ただ１年に怒ってストレス発散したいだけちゃうん。弱いから逆らわへんて思ってさ。怒らんくていいやん、我慢しろよ」
て言ってた。
胸張って大人できてるかなぼくら。
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 12, 2019
正義の旗を振り回しているだけ。自分が間違っていないことを証明することではなく、どうすればその人を止められたのか。明日酔いが覚めたら考えよや」
と言ってヤケ酒に付き合ってくれた。
誰かとぶつかった時に思い出す。正義を証明することではなく最善の方法を見つけることに力を注がないとね。
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 12, 2019
と言われた。
「その社長も社員も明らかに間違ったことをしているよ。けれど、君はどうしたかったの？自分は間違ってないって言いたかったの？違うよね、飲酒運転止めたかったんだよね？けれど、結果的に社長は怒って車を運転して帰っちゃった。僕は間違ってないですよね、って泣き言言っている君は
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 12, 2019
10年ほど前にガイドヘルパーをしていた会社の忘年会で、社長が飲酒運転をしようとしているのを止めたことがある。
社長は激昂し、社員からは「バイトの立場で口出しするな」と言われた。「僕は間違ってない、間違っているのはあっちだ」と、ある人に相談したら「間違ってないけど今の君はダサいよ」
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 12, 2019
ケース会議やミーティングの時にチームメンバーで共通認識としていること。建設的な議論をするために大切なことだと思っています。 pic.twitter.com/jPM8VikHb7
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 11, 2019
今日、法人のトップと話をした。
人権意識の低さと前時代的な保育を変えていかなければと伝えた。
「法人への批判は私への侮辱」と返された。なにを言っているかわからなかった。
私物化しているからそう感じるんじゃないかと伝えた。会話が通じなかった。現場から変えるしかないと改めて感じた。
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 11, 2019
③その姿を日常の姿と専門的な視点を合わせて保護者に伝える。
④その場で伝えられなくても大丈夫。焦らず後で調べたり誰かに相談したりして、後日丁寧に伝える。(全ての知識や見解を持てるわけではないので)
⑤別の場面で、理想にしがちな姿や新しい一面も同じように。(子どもの姿に優劣なし)
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 10, 2019
【保護者の目が気になってしまう時に、ぼくが気をつけたいこと】
①「悪く見られるかも」と自分主体なのを「心配させたくない」と保護者主体に。(気になるのは悪いことではない)
②心配させないように子どもの行動を変えるのではなく、そのままの姿を肯定的に捉える(子ども主体、ストレングス視点)
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 10, 2019
ぼくも、ツイートしてからその一言も入れておくべきだったかなあと迷ったんですが、やっぱり入れておいたらよかったなと思ったので、大きな声で言います。
ひとりで遊ぶことを尊重するのもめちゃくちゃ大切なこと。
そこに優劣なく、僕たちが見なければいけないのは「その子が本当にしたいことか」 https://t.co/Ibtqx04aei
— きしもとたかひろ (@1kani1dai) November 10, 2019
これより前の、
私もツイッターやってます。
ツイッターで主に書いているのは、ブログでは書かないような保育のことと、男性の家事育児についてです。
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