オンライン研修のお知らせ「環境構成・援助の引き出しを10倍に増やす思考ツール」

たとえば、制作や、運動会に向けての活動など、クラスでの活動をしているときに、それをやりたくない子どもがいたらどうしますか？

「促す」「誘う」「繰り返し伝える」「お願いする」「やり方を教える」「楽しさを伝える」「なぜやりたくないかを聞き出す」…等の働きかけをするでしょうか。今回は、この辺りの働きかけを多用している方に、ぜひ受けて頂きたい研修のお知らせです。保育が変わりますよ。

まず、「環境構成・援助の引き出しを10倍に増やす思考ツール」というタイトルについて、少し訂正します。正しくは、「環境構成・援助の引き出しを何倍にも増やす思考ツールを4種と、ちょっとした視点をお伝えします」です。タイトルが長すぎるので、分かりやすく「10倍」としました。本当はもっと多いということです。ご了承ください。

環境構成・援助の引き出しを10倍に増やす思考ツールとは

思考ツールとは、考えることを助けてくれる便利な道具です。以前、連絡帳の書き方について研修をしました。その研修内で紹介した、「日記を上手に書くための魚」も、思考ツールの１つです。子どもにも一目見て分かりやすい方法で、それを意識して、連絡帳に書く内容がガラッと変わった人もいます。そして、「こんな連絡帳を書いてもらいたかった」と、保護者さんに言われた人もいます。そんな風に言われたら嬉しいですよね。

さて、環境構成・援助の引き出しを10倍に増やす思考ツールとは次の４つです。

「できる」「できない」とは別に見ておく３つのこと
環境構成の視野を広げる５つの言葉
「いつ」の矢印
子どもの反応が変わる「立場一覧」

これらを全部やる必要はありません。自分に合ったものを１つでも上手く使えば、思い付く環境や援助が何倍にもなっていきます。

「できる」「できない」とは別に見ておく３つのこと

この記事の冒頭で、「クラスでの活動をしているときに、それをやりたくない子どもがいたらどうしますか？」という質問をしました。「こっちにおいで」と促すとか「一緒にやろう」と誘うとか、「AちゃんやＢちゃんがすごく面白いって言ってるよ」と、やってみたら楽しいということを伝えるとか、おそらくそれらのような働きかけをしますよね。他には、「繰り返し伝える」「お願いする」「なぜやりたくないかを聞き出す」等でしょうか。

「何かをやりたくない子どもがいるときに、これらの働きかけをする」ということは、反対から考えると、「これらの働きかけをすることが多いなら、何かをやらせようと思っていることが多い」ということなんですよね。

「やっていない」「できていない」とは別に見ておくことが３つあるんですよ。本当はもっといろいろとあるんでしょうけど、分かりやすく３つにしました。研修内では、１０の姿の１つ「思考力の芽生え」の１部分について、砂場での遊びだけで、具体的な姿を２０個ほど挙げています。これって、「できる」「できない」とは別の姿なんですよね。何を考えるとこんなことが思い付くのか、研修内でお伝えします。