「年間の保育計画に１期（４月～５月）、２期（６～８月）とか書いてあるけど、よく意味が分からない」
「１期のねらいに書いてあることと、担任している子どもの姿が全然違うんだけど、どうしたらいい？」
などと悩んでいるみなさん。
新任の先生に質問されて、上手く答えることができないみなさん。
０歳児の年間保育（指導）計画って、書くのが難しいですよね。
そろそろ、０歳児の年間保育（指導）計画の
書き方を変えてみませんか？
この記事では、０歳児の年間保育（指導）計画を書くのが難しい理由を説明してあります。そして、「どう書けば分かりやすくなるのか」「どう捉えれば悩まなくてすむのか」を提案してあります。
今年度の年間の計画を作成してしまった人も、来年度のため、年間の計画を見直すときのために、考えながら読んでみてください。
０歳児の年間保育（指導）計画を書くのが難しい理由
０歳児の年間保育（指導）計画には、１期（４月～５月）、２期（６月～８月）・・・と書いてあります。他の年齢の年間保育（指導）計画にも同じように書いてあります。１期、２期って、子どもの発達によって分けてありますよね。
でも、
０歳児の年間保育（指導）計画は、他の年齢より書くのが難しいと思いませんか？
難しい理由を一言で言うと、
１期（４月～５月）、２期（６月～８月）という考え方は、０歳児の発達に合っていないからです。
１期（４月～５月）、２期（６月～８月）という考え方が必要な部分もあります。だけど、０歳児の発達には合わないんです。合わない部分があるのに、 全てを１期（４月～５月）、２期（６月～８月）という書き方に合わせないといけないから、難しいんです。
他の年齢だと問題ない
０歳児では年間保育（指導）計画を書くのが難しいですが、他の年齢だと、０歳児ほどは難しくありません。
たとえば、３歳児の場合だと、
- 安心できる居場所を見付ける１期（４月～５月）。
- 安心できる居場所を中心として、行動範囲や興味の対象を広げる２期（６月～８月）。
- 興味をもったことや友達に、自分なりに関わり、伸び伸びと生活する３期（９月～１２月）。
- 年中になることに期待をもち、はりきって生活する４期（１月～３月）。
というように、それぞれの期の特徴を表すことができます。
※ここで示した特徴は１つの例で、園によって違います。また、期の分け方も園によって違います。
０歳児の実態
０歳児の場合、３歳児と同じように「１期（４月～５月）の０歳児は、こんな姿」「２期（６月～８月）の０歳児は、こんな姿」って、はっきり言えますか？
言えないですよね。
新年度が始まった時点で、もう歩いている子どももいるし、「まだ４ヶ月？」という子どももいます。
だから、
０歳児の場合は、「１期（４月～５月）は、こんな姿。だから、ねらいはコレ。」って言えないですよね。
具体的な書き方
じゃあ、どうすればいいかというと、具体的には、次の２つを考えると、分かりやすくなります。
- ０歳児では、月齢と期の２本立てで書く。
- 発達は月齢で、行事や自然については期で書く。
月齢と期のそれぞれについて、書くことを詳しく説明しますね。
発達については月齢で書く
保育所保育指針の第１章、３(２)指導計画の作成のイ(ァ)には、
３歳未満児については、一人一人の子どもの生育歴、心身の発達、活動の実態等に即して 、個別的な計画を作成すること。
と書いてあります。
「個別的な計画を作成すること」が必要なんです。「クラス単位で考えて、１期、２期、３期、４期って書くこと」「他の年齢と様式をそろえること」なんて、どこにも書いてありません。
じゃあ、年間保育（指導）計画も、個別的な計画に近づけましょう。。
０歳児クラスでは、
「１期（４月～５月）、２期（６月～８月）、３期（９月～１２月）、４期（１月～３月）」
と分けることに加えて、
「～６ヶ月頃、～９ヶ月頃、～１２ヶ月頃」
などと、月齢で考えて年間保育（指導）計画を書いてみましょう。
たとえば、
１期（４月～５月）「離乳食のいろいろな味や匂いを感じる」
２期（６月～８月）「離乳食に慣れ、モグモグと口を動かしながら食べる」
３期（９月～１２月）「手づかみで、食材の感触を楽しみながら食べる」
というのは、ちょっとおかしいですよね。
４月生まれの子どもだと、１期には歯がかなり生えている子どももいます。
この場合は、「１期、２期」よりも、月齢で、「５～６ヶ月、７～９ヶ月、１０～１２ヶ月」というように書いた方が、子どもの姿に合っています。
他にも、排泄や運動など、１期、２期、３期と、期で書くよりも、月齢で書いた方がしっくりくることはあります。子どもの発達に関わることは、月齢で書いてみましょう。
発達に関しては個人差があるため、１期（４月～５月）２期（６月～８月）ではなく、６ヶ月頃、９ヶ月頃など、月齢で年間保育（指導）計画を書く。
行事や自然のことは期で書く
０歳児でも、１期（４月～５月）、２期（６月～８月）という書き方が相応しいことがあります。月齢が違う子ども達みんなに、共通する部分ってありますよね。
１つは、園の行事や地域の風習に関したことです。
その中でも、１番大きなことは入園・入所です。子どもによって状況は様々ですが、安心して生活できるようになるまで、細やかな配慮が必要であることは、みんな一緒ですよね。
たとえば、「安定した気持ちで過ごせるよう、特定の保育者がかかわる。」
ということは、月齢が６ヶ月の子どもも、９ヶ月の子どもも、１１ヶ月の子どもも、みんな一緒です。この場合は、月齢に関係なく、みんなに共通することなので、１期（４月～５月）と書いた方が分かりやすいですよね。
水遊び、プール、誕生会、もちつきなども、月齢に関係なく、みんなが同じ時期に、同じように体験します。行事や地域の風習などは、１期、２期という、期で書きましょう。
もう１つは、自然環境に関したことです。
「旬の食べ物に触れる、食べる」「風、暑さ、寒さを感じる」などは、月齢に関係なく、みんなが同じ時期に体験することです。自然環境に関わることも、１期、２期という、期で書きましょう。
クラスみんなに共通する、行事や地域の風習に関すること、自然環境に関することは期で書く。
月齢と期の２本立てで書く
１期（４月～５月）、２期（６月～８月）だけだと、子どもの発達に関することは、どこにどのように書くか、分からなくなります。
３ヶ月～５ヶ月、６ヶ月～８ヶ月などの、月齢だけだと、入園・入所の頃の配慮や、季節毎の自然環境に関することなどが手薄になります。
そこで、
子どもの発達に関したことは月齢で書く。
行事や自然環境に関したことは、期で書く。
というように、
月齢と期の２本立てで、年間保育（指導）計画を書いてみましょう。
実際、期と月齢の両方を書いた年間保育計画を見たことがあります。しかし、期の部分と月齢の部分に書いてあることがあいまいだったため、よく分からないものでした。そして、期と月齢の両方が１枚の紙面にあることは、混乱の元となっていました。
期と月齢の２本立てで年間保育（指導）計画を書くときには、
期の部分には行事や自然環境に関したことを書く。
月齢の部分には子どもの発達に関したことを書く。
と、はっきり示さないと、何のことだか分からないようになります。
また、手間はかかりますが、期と月齢の２つを別の紙面で表すのも方法の1つです。
まとめ
０歳児の年間保育（指導）計画は、他の年齢よりも書くのが難しいです。
なぜなら、１期（４月～５月）、２期（６月～８月）という書き方が、０歳児の発達に合っていないからです。
発達については月齢で書きましょう。
しかし、全てを月齢で書くと、入園時の配慮や季節の自然などに関することが手薄になります。
行事や自然環境に関することは期で書きましょう。
月齢と期の２本立てで書くと、それぞれの足りない部分を補うことができます。
２本立てで書く際は、「発達については月齢で書く」「行事や自然環境については期で書く」と、はっきり示しましょう。
手間はかかりますが、混乱しないように、年間保育（指導）計画を２枚に分けて作成するのも１つの方法です。
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保育塾代表
２人の娘の父親
公立幼稚園・幼保園・大学の附属幼稚園で勤務の後、保育塾を立ち上げる。
ラッパ吹き。小学生を中心に、20年以上いろんなバンドを指導しています。保育士・幼稚園教諭のみなさんが、ほんの少しだけ余裕をもって仕事ができたら、プラスの循環が生まれます。
ほんの少しだけ余裕をもって仕事ができたら、ほんの少しだけ子どもが落ち着いて、そうするとまた、ほんの少しだけ余裕ができて、効率良く仕事ができる方法を調べたりして・・・
そんなプラスの循環の始めの一歩、小さな余裕を生み出すお手伝いをしています。あなたが読んだこの記事が、そんな始めの一歩になったら嬉しいです。
